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CAP – Esthétique Cosmétique Parfumerie |
Réf. ES-IA-AECP

Délais d’accès

  • La période de rentrée scolaire s’effectue entre les mois de septembre et novembre de chaque année.

  • En cas d’inscription tardive, une planification pédagogique personnalisée sera proposée en fonction de la date de début de la formation.

Accessibilité

La formation est accessible aux personnes en situation de handicap, après étude du dossier et selon les aménagements. Nous contacter.

Tarifs au 1er septembre 2024

  • Formation en initial – auto-financement : coût moyen : 4030 € / an
  • Alternance – Contrat d’apprentissage : formation 100% financée par l’entreprise et les opérateurs de compétences, 0 € de reste à charge pour l’apprenant
  • Alternance – Contrat de professionnalisation : formation 100% financée par l’entreprise et les opérateurs de compétences, reste à charge pour l’apprenant d’un montant maximum de 890 € (matériel professionnel)
  • Formation continue – reconversion professionnelle : coût moyen 3200 €/ an. Possibilité de financement totale ou partielle via les organismes financeurs (CPF, Pôle Emploi, Transition Pro, Agefiph, etc.)

Codes  

Certificateur  

  • Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse
  • Date du JO/BO : 21/07/2018
  • Référence du JO/BO : Arrêté du 25 juin 2018 portant création de la spécialité « Esthétique Cosmétique Parfumerie » de certificat d’aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance
  • Date d’échéance de l’enregistrement 31/12/2028
  • Nomenclature du niveau de qualification : Niveau 3

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Modalités 

  • Durée moyenne de la formation : de 400h à 800h
  • Stages en entreprises (P.F.M.P.) : 12 semaines en initial
  • Accessible : en contrat d’apprentissage ou contrat de professionnalisation
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Options

 

Options Heures Tarifs
Enseignement Général 200 h 515 €
Langue Vivante 45 h 315 €
Option CORPS (CQP SPA PRATICIEN ou TITRE Praticien(ne) Animateur(trice) SPA 448h 4250 €
Option ONGLES (CQP Styliste Ongulaire) 240 h 2 675 €

 

 

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Le ou la titulaire du CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie est un(e) professionnel(le) qualifié(e) spécialisé(e) en :

  • techniques de soins esthétiques visage, mains et pieds
  • techniques de maquillage visage et ongles
  • techniques esthétiques liées aux phanères
  • conseil à la clientèle et vente de produits cosmétiques, d’hygiène corporelle, de produits de parfumerie et d’accessoires de soins esthétiques
  • conseil à la clientèle et vente de prestations esthétiques

Il(elle) conduit les activités professionnelles de l’institut de beauté et de bien-être.

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Les modalités d’évaluation sont décrites dans les annexes de l’arrêté définissant le diplôme (voir, notamment, les règlements d’examen et les définitions d’épreuves).

L’année scolaire est découpée en 2 semestres. Des évaluations sont prévues au cours de l’année pour valider l’atteinte des objectifs pédagogiques. Elles peuvent prendre diverses formes : quiz, devoirs, présentations, travaux en groupe, exercices de mise en situation pratique réelle ou reconstituée, etc. Des examens blancs sont également organisés durant l’année pour mettre le candidat en situation réelle d’examen.

L’évaluation finale pour l’obtention du diplôme est constituée d’épreuves ponctuelles organisées par les académies. La note moyenne pour obtenir le diplôme est de 10/20.

La communication des résultats du CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie

Les résultats de votre CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie sont communiqués en ligne sur le site de gestion des examens et concours du Ministère de l’Education Nationale.

PUBLIC CIBLE

  • Collégien(ne)s avec un niveau 3ème
  • Reconversion professionnelle

PRÉRECQUIS

  • La formation initiale du CAP Esthétique est prévue en 2 ans, après la classe de 3e. Les apprenants âgés de 17 ans ou plus l’année d’inscription peuvent être admis en CAP Esthétique en 1 an.
  • Pour les candidats étrangers, être titulaire d’une carte de séjour en cours de validité pour l’année scolaire.

  • L’admission s’effectue par un entretien d’entrée se déroulant en plusieurs étapes :

    • Vérification du parcours de l’apprenant (analyse des besoins, validation des prérequis)
    • Examen du dossier de candidature (projet, organisation, mobilité, handicap, motivation, mesure des écarts)
    • Propositions de parcours de formation qualitatifs, réalisables et adaptés (certifications, financements, voies d’accès, modalités)
    • Admission (choix du parcours par le candidat, validation par l’établissement)

 

VALIDATION PAR BLOCS

  • Description des modalités d’acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :

    Décret n° 2016-772 du 10 juin 2016 relatif à la reconnaissance de l’acquisition des blocs de compétences par les candidats préparant à l’examen du certificat d’aptitude professionnelle dans le cadre de la formation professionnelle continue ou de la validation des acquis de l’expérience. 

    Le référentiel de certification est organisé en unités constitutives d’un ensemble de compétences et connaissances cohérent au regard de la finalité du diplôme. Il peut comporter des unités dont l’obtention est facultative. Chaque unité correspond à un bloc de compétences et à une épreuve. Les candidats s’inscrivent à l’examen du diplôme. Ils reçoivent, pour les unités du diplôme qui ont fait l’objet d’une note égale ou supérieure à 10 sur 20 ou d’une validation des acquis de l’expérience, une attestation reconnaissant l’acquisition des compétences constitutives de ces unités du diplôme, et donc des blocs de compétences correspondant  Le diplôme est obtenu par l’obtention d’une note moyenne supérieure à 10/20 à l’ensemble des épreuves. Le candidat ayant déjà validé des blocs de compétences peut être dispensé des épreuves correspondantes.

    PASSERELLES & EQUIVALENCES

    • Le CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie ne permet pas la validation d’équivalence ou de passerelle.

DESCRIPTION DU PROGRAMME

RNCP39030BC01

UP1 – Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds
  • Mettre en oeuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques
  • Mettre en oeuvre des protocoles de techniques de maquillage du visage

Les modalités d’évaluation sont décrites dans les annexes de l’arrêté définissant le diplôme relatives à l’évaluation (voir notamment le règlement d’examen et les définitions d’épreuves).

RNCP39030BC02

UP2 – Techniques esthétiques liées aux phanères
  • Mettre en oeuvre des protocoles de techniques esthétiques liées aux phanères
  • Mettre en oeuvre des protocoles de techniques de maquillage des ongles

Les modalités d’évaluation sont décrites dans les annexes de l’arrêté définissant le diplôme relatives à l’évaluation (voir notamment le règlement d’examen et les définitions d’épreuves).

RNCP39030BC03

UP3 – Conduite d’un institut de beauté et de bien-être – relation avec la clientèle et vie de l’institut
  • Accueillir et prendre en charge la clientèle
  • Conseiller et vendre des produits cosmétiques et des prestations esthétiques
  • Mettre en valeur et promouvoir des produits et des prestations
  • Organiser un planning de rendez-vous
  • Participer à la vie de l’institut de beauté et de bien-être

Les modalités d’évaluation sont décrites dans les annexes de l’arrêté définissant le diplôme relatives à l’évaluation (voir notamment le règlement d’examen et les définitions d’épreuves).

RNCP39030BC04

UG1 – Français et Histoire-Géographie – Enseignement moral et civique
  • Français
    – Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
    – Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F)
    – Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
    – Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
    – Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)

 

  • Histoire-géographie et Enseignement moral et civique
    – Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
    – S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
    – Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
    – Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
    – Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).

Les modalités d’évaluation sont décrites dans les annexes de l’arrêté définissant le diplôme relatives à l’évaluation (voir notamment le règlement d’examen et les définitions d’épreuves).

 

RNCP39030BC05

UG2 – Mathématiques – Sciences physiques et chimiques
  • Rechercher, extraire et organiser l’information
  • Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
  • Expérimenter, utiliser une simulation
  • Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
  • Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés.

Les modalités d’évaluation sont décrites dans les annexes de l’arrêté définissant le diplôme relatives à l’évaluation (voir notamment le règlement d’examen et les définitions d’épreuves).

 

RNCP39030BC06

UG3 – Education physique et sportive

– Développer sa motricité
– S’organiser pour apprendre et s’entraîner
– Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
– Construire durablement sa santé
– Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.  

Les modalités d’évaluation sont décrites dans les annexes de l’arrêté définissant le diplôme relatives à l’évaluation (voir notamment le règlement d’examen et les définitions d’épreuves).

 

RNCP39030BC07

UG4 – Langue vivante étrangère

L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
– Comprendre la langue orale
– Comprendre un document écrit
– S’exprimer à l’écrit
– S’exprimer à l’oral en continu
– Interagir à l’oral
dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Les modalités d’évaluation sont décrites dans les annexes de l’arrêté définissant le diplôme relatives à l’évaluation (voir notamment le règlement d’examen et les définitions d’épreuves).

 

RNCP39030BC08

UF – Epreuve facultative Arts appliqués et cultures artistiques

– Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
– Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
– Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
– Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
– Consolider une proposition
– Présenter graphiquement ou en volume une intention
– Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design.

Les modalités d’évaluation sont décrites dans les annexes de l’arrêté définissant le diplôme relatives à l’évaluation (voir notamment le règlement d’examen et les définitions d’épreuves).

 

En savoir plus : http://eduscol.education.fr/referentiels-professionnels/cap_ecp.html

MÉTHODES & RESSOURCES PÉDAGOGIQUES

  • Accompagnement et suivi personnalisés pour une sécurisation de votre parcours de formation
  • Plateau technique dédié à l’apprentissage des techniques professionnelles
  • Salles de cours dédiées à l’apprentissage de la théorie professionnelle
  • Vidéoprojecteurs, Ecrans numériques, systèmes de visioconférence
  • Mise en situation professionnelle régulière au sein de notre salon pédagogique d’application.
  • Une formation ouverte sur l’intégration du digital et des réseaux aux pratiques de formation d’adultes : alternance face-à-face / modules à distance, utilisation d’outils digitaux, plateforme e-learning, pédagogie inversée, gaming learning, micro learning,…

DÉBOUCHÉS

Secteurs d’activités et types d’emploi :

– instituts de beauté et de bien-être :
       – indépendants, franchisés ou affiliés
       – en établissements de thalassothérapie, de balnéothérapie
       – en établissements de tourisme, centres de vacances, de loisirs, de remise en forme
       – en établissements de soins, de cure, de convalescence, de réadaptation, d’hébergement pour personnes âgées
       – mobiles, à domicile
– centres esthétiques spécialisés (*) : beauté des ongles, bronzage, épilation, maquillage
– parfumerie (*) avec ou sans activités esthétiques intégrées
– parapharmacies avec ou sans activités esthétiques intégrées
– salons de coiffure avec activités esthétiques intégrées (*)

– entreprises de distribution au public de produits cosmétiques et d’hygiène corporelle

(*) – (indépendant, franchisé, ou affilié)

Type d’emplois accessibles :

– esthéticien qualifié

– conseiller de vente auprès de la clientèle (*)

chef d’entreprise (*)

(*) ces emplois intègrent les caractéristiques d’emploi de l’esthéticien qualifié

Type d’emplois accessibles :

définition de l’emploi :

– esthéticien(ne) qualifié(e)

– conseiller(ère) de vente auprès de la clientèle (*)

chef(fe) d’entreprise (*)

(*) ces emplois intègrent les caractéristiques d’emploi de l’esthéticien(ne) qualifié(e)

ÉVALUATION et SANCTION DE FIN DE PARCOURS

    •  Contrôle continu et Examens blancs organisés par le formateur
    • Passage de l’examen (cf. modalités d’évaluation) et remise du diplôme en cas de succès organisés et gérés par le certificateur sous sa responsabilité

POURSUITE DU PARCOURS DE FORMATION

  • CQP Styliste Ongulaire (Certificat de Qualification Professionnelle)
  • CQP SPA PRATICIEN (Certificat de Qualification Professionnelle)
  • Titre Praticien(ne) Animateur(trice) SPA        == Accessible sans le CAP Esthétique! ==
  • BP Esthétique

NOTRE ENGAGEMENT QUALITÉ

  • Expérience : Spécialiste de la formation beauté et bien être, depuis 1989.
  • Expertise (labels qualité) : Labélisé DATADOCK, QUALIOPI, formation et HANDICAP.
  • Accompagnement : individualisation des parcours, accueil des personnes handicapées, salon pédagogique d’application,
    sécurisation du parcours de formation, accès aux financements publics, recherche d’alternance.
  • Diversité : Organisme de formation (OF), centre de formation des apprentis (CFA), Ecole Privée Hors Contrat, Formations
    Professionnelles Socio Esthétique Coiffure, toutes voies d’accès : initiale, scolaire, adulte, continue, reconversion, alternance,
    apprentissage, VAE, ……

STATISTIQUES : INDICATEURS & TAUX de RÉSULTATS 2023/2024

90%

Taux obtention

 

40%

Taux insertion

43%

Taux poursuite études

13%

Taux interruption

-10%

Valeur ajoutée 2022/2023

0
Nombre d’apprenants
0%
Tx retour enquêtes
0%
Tx satisfaction apprenant
0%
Tx rupture contrat apprentissage